黄土地貌是黄土堆积进程中遭受激烈腐蚀的产品。有纯天然进程的腐蚀（即古代腐蚀）和人的要素参加的腐蚀（称现代腐蚀）。怎么削减腐蚀，充沛的使用黄土土地资源，改造黄土地貌是十分重要的使命。现在的首要方法是：操控水土流失；量体裁衣地使用与改造；一直留意坚持黄土区域生态系统的平衡。以下是高考地舆中关于黄土地貌的常见考点。

  1.散布：全球来看，首要在中纬度干旱或半干旱的大陆性气候区域。我国黄土首要在干旱区和半干旱区，北纬34-45°间呈东西向带状散布，会集在黄河中下流的陕西北部、甘肃中部和东部、宁夏南部和山西西部，构成黄土高原。

  2.特征：质地均一；富含碳酸钙，枯燥时钙质使土粒固结，遇水碳酸钙溶解土粒别离，易受水腐蚀；结构疏松，多孔性明显；无堆积层理，但笔直节理发育，直立性强。

  1.风成说：内陆干旱荒漠区的反气旋将很多黄土物质吹送到草原地带逐步堆积，如我国北方黄土是从荒漠区域吹来的风积物，黄土散布与沙漠、戈壁过渡并成带状摆放，黄土颗粒西北粗东南细等特征可证明。

  2.水成说：成土物质可为流水转移堆积构成水成黄土，但次生黄土在黄土高原区是部分现象。

  3.风化残积说：以为黄土是当地岩石在枯燥气候下风化而成，但难以解说厚黄土层中的均质性、含碳酸钙等现象。

  1.黄土沟谷地貌：切沟是散流聚集后下蚀构成，有完好陡壁、沟床顺直等特色；冲沟在黄土高原散布遍及，前期呈长条形，中期上游窄下流宽，晚期沟壁滑坡、坍塌，沟床呈凹弧形曲线；河沟是大型腐蚀沟，已切穿黄土层切入基岩，有经常性水流。

  2.黄土沟间地地貌：黄土塬是平整的黄土高地，塬面平整，四周为沟谷盘绕，如陇东的董志塬、陕北的洛川塬；黄土梁是长条形的黄土高地，有平顶梁和斜梁两种；黄土峁是孤立的黄土丘，呈圆形或椭圆形，峁顶面积不大，两峁之间有墕，剩余长脊称“崾崄”。

  3.黄土潜蚀地貌：黄土碟是流水下渗使地上沉陷构成的碟状小凹地；黄土陷穴是流水沿节理裂隙潜蚀构成的漏陷岩洞。

  1.水土流失：黄土抗蚀才能差，降水会集多暴雨，加上人类活动损坏植被，导致水土流失严峻，沟谷面积扩展，沟间地上积缩小。

  2.农业生产：塬面平整，是杰出的农业耕耘区，但水土流失会导致土壤肥力下降；梁、峁区域地势崎岖大，晦气于农业生产，易产生水土流失。

  3.工程建造：黄土的湿陷性对工程建造有晦气影响，如导致建筑物地基下沉、开裂等问题。

  1.考察散布区域及天然环境特征：高考常结合区域地图，要求判别黄土地貌散布区域，剖析当地气候、土壤、植被等天然要素特征。如给出我国部分地图，要求指出黄土高原方位，阐明其气候特色对黄土地貌构成的影响。

  2.考察构成进程及原理：以材料或暗示图为载体，考察黄土堆积及各类黄土地貌构成进程，偏重考察外界的力的效果原理。如经过黄土高原构成暗示图，剖析风成说根据，或给出黄土沟谷地貌图片，阐明其腐蚀进程。

  3.考察水土流失的成因、损害与管理：该内容是要点，多结合详细事例，考察水土流失天然和人为原因、损害及管理办法。如以黄土高原某小流域为例，剖析水土流失对当地农业、生态环境的损害，或要求提出管理水土流失的可行性办法。

  4.考察黄土地貌对人类活动的影响：触及对农业、聚落、交通等方面的影响。如剖析黄土塬、梁、峁对农业生产的不同影响，或阐明黄土地貌对聚落散布和形状的影响。

  5.考察生态建造与可持续发展：结合黄土高原生态环境问题，考察生态康复办法和可持续发展途径。如给出黄土高原生态管理事例，剖析其生态、经济和社会效益，或要求为当地完成可持续发展提出合理主张。

  在高考试题中，黄土地貌常以归纳题方式呈现，结合文字、图表等材料，考察学生获取和解读信息、调集和运用常识、描绘和阐释事物、证明和探讨问题的才能。温习时要重视对基础常识的了解和把握，进步归纳剖析问题的才能。

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